Le défi

Il existe un fossé des opportunités dans nos communautés. Trop souvent, la race, l'origine ethnique, le statut économique ou le code postal des jeunes déterminent les portes qui leur sont ouvertes et celles qui restent fermées. Ce n'est pas que ces jeunes soient incapables de réussir -- ils n'en ont simplement pas la possibilité. Nous savons ce qui les retient : le revenu et l'accès aux programmes pour les jeunes. Souvent, les deux vont de pair.

La recherche a depuis longtemps démontré que le revenu est le principal facteur prédictif d'une vie saine. Plus important que le mode de vie ou la génétique, l'argent dont dispose la famille d'un enfant - et sa capacité à accéder aux éléments de base comme la nourriture, les vêtements, un logement stable et une éducation - peut orienter la trajectoire de sa vie sur des voies très différentes, affectant tout, des résultats scolaires à la formation de relations stables, en passant par le bien-être physique et émotionnel(1).

C’est ce que dit la recherche. Voici maintenant ce à quoi nous sommes confrontés. Au Canada, le taux de pauvreté a augmenté de 2,5 points de pourcentage, passant de 15,6 % en 2021 à 18,1 % en 2022, soit la plus forte augmentation annuelle jamais enregistrée. Cela signifie qu’un jeune enfant sur cinq (près de 1,4 million de jeunes) vit dans la pauvreté au Canada et que ce chiffre est d’un sur quatre chez les jeunes autochtones(2). Aux États-Unis, près de 12 millions d’enfants, soit près d’un sur six, vivent dans la pauvreté, et des millions d’autres s’en approchent dangereusement.(3) Et avec l’augmentation des coûts du logement et de l’alimentation, ce chiffre ne fait qu’augmenter.

Les jeunes vivant dans la pauvreté sont plus susceptibles d'avoir un accès limité aux possibilités qui élargissent leurs horizons et contribuent au développement de compétences importantes. Cela signifie une capacité réduite à accéder à des programmes parascolaires, tels que des clubs, des équipes, des programmes d'enrichissement et des expériences estivales. Ces types d'expériences sont essentiels pour former des relations de soutien avec des adultes qui ne sont pas des membres de leur famille. Ces relations sont essentielles au développement d'un jeune(4), car elles ont un impact direct sur sa perception de soi, des autres et de la communauté et contribuent à son bien-être et à son développement social et émotionnel.

Les communautés de couleur et les nouveaux arrivants en Amérique du Nord ont été confrontés à d’importantes inégalités dans l’accès à la nature, aux expériences d’apprentissage par l’expérience et aux programmes de camps. La recherche a démontré qu’une expérience de camp favorise le développement de compétences socio-émotionnelles, de la confiance, de l’identité personnelle, de l’indépendance et de la résilience.(5) Les compétences acquises au camp perdurent jusqu’à l’âge adulte et sont importantes pour la réussite des jeunes dans d’autres contextes tels que le travail, les études et la vie de famille.(5,6) En outre, les programmes d’apprentissage intentionnel axés sur des activités pratiques sont associés à des effets positifs chez les jeunes, tels que l’amélioration des résultats scolaires, des compétences sociales et émotionnelles, des attitudes et des comportements.(7)L’apprentissage par l’expérience et les expériences de développement positives sont essentiels à l’épanouissement.

Nous savons que d’investir dans le développement de la jeunesse et dans les programmes de camps fondés sur l’apprentissage par l’expérience a un impact significatif sur les gens et les sociétés. Cet impact se traduit par une réduction des résultats et des comportements négatifs, une diminution de la dépendance à l’égard des services sociaux, ainsi qu’une augmentation des résultats et des comportements positifs, tels que le niveau d’éducation, le potentiel de revenus et la santé.

Les jeunes participant aux programmes des Camps Tim développent d’importantes compétences de vie qu’ils n’ont peut-être pas l’occasion d’acquérir ailleurs, parce qu’ils vivent avec de faibles revenus et qu’ils sont confrontés à un manque d’accès.(8). En participant aux programmes des Camps Tim pendant l’été, les jeunes évitent de perdre leurs acquis scolaires et socio-émotionnels pendant la période des vacances scolaires, connue sous le nom de « période creuse de l’été ».(9) En fait, près de la moitié des participants aux Camps Tim déclarent n’avoir aucune autre possibilité d’apprentissage structuré pendant les mois d’été, ce qui démontre l’importance de participer aux programme d’été des Camps Tim.

Aux Camps Tim, les jeunes se concentrent sur l’importance des « Indispensables » : se fixer des objectifs, contribuer à la vie de la communauté et envisager l’avenir avec plus d’espoir. Ces compétences ouvrent la voie aux études post-secondaires et à un emploi rémunérateur à l’âge adulte.

Si nous souhaitons que tous les jeunes et toutes les communautés s’épanouissent et réalisent leur plein potentiel, nous devons investir dans des programmes pour la jeunesse.

C'est pourquoi nous faisons ce que nous faisons : combler le fossé, ouvrir des portes et offrir aux jeunes une expérience de développement positive.